教学质量工作是学校教育事业发展的永恒课题，【学期末】尤其要确保质量监控的有力收尾！教学质量的保证一是靠老师们的优质教学效果，二是靠同学们的浓厚学习风气，而这两者都离不开规范和全面的【质量监控体系】保驾护航。

立体的质量监控体系可以横向纵向地监控各项教学活动以保证每个课时都按计划进行并纠正教学过程中的各类突发的、顽固的问题，是我院规范教学管理、教学健康运行的保障堡垒。

航空旅游学院在孙校长的【优化二级学院和三级学院教学质量保障体系的建设】的号召下，在党组书记陈乐音校长对每个钉钉群每堂课的高度关注和用心反馈的示范带领下，在教务处、质检办的有力要求下、在校级督查组成员郭淳院长的认真负责的每日交流、建议下，我们进一步构建了横向纵向、全流程分项目的教学质量监控体系：

【主要包括】：

◎以上级监控为最高标准；

◎以二级学院行政院长、业务院长为主要指导；

◎以二级学院教学部（教学、考务、质监）主要负责老师为横向监督（分教学项目督查教师、课程、效果、学生）；

◎以三级学院院长、教研室主任为纵向督查（以专业为轴覆盖课程）；

◎以年级组长为分层控制（以年级为单位查看教情学情）；

◎以全体任课教师为自由互查（随机“推门”课）；

◎以辅导员老师为学情关注（堂堂课关注出勤情况、学习状态）；

◎以学生信息员为学生层面反馈核心抓手；

◎以学委为学生层面落实主要力量；

◎以校级座谈会、信息员座谈会、学习部会议、学委例会等为学生层面督查平台。

◎以“日督查、日反馈、日总结”为执行原则，及时了解老师授课情况和班级出勤情况，也能第一时间解决线上课紧急问题，更能发现与挖掘优质的线上课程和线上教学优秀教师。

接下来我们会【全员一心、师生同力、教辅共行】，进一步推进航空旅游学院2022-2023学年第一学期的学期末教学质量监控工作，提高思想、常抓不懈、更新观念、改善方法，增强教学的“后劲儿”，运用好“首轮效应”和“末轮效应”，重视&优化教学全学期“闭环”，提高同学们线上线下的教学满意度。