国际航空旅游学院曦典军团于3月19日召开“教官教学法”经验交流座谈会。会议由学院三级院长刘立强主持，教师代表柴子涵、李亚梅、张璐、王璞及曦典军团全体教官共同参与，围绕情景模拟、分层教学等核心议题展开深度交流，为提升曦典教官教学能力提供创新思路。

会议伊始，三级学院院长刘立强，指出教官教学改革需以学生需求为核心，激发其主动学习的内驱力。他指出，外语能力与专业技能是航空人才的核心竞争力，要通过多元化手段提高学生积极性，将“要我学”转化为“我要学”。这一观点为整场会议定下基调，引发广泛共鸣。

在经验分享环节，曦典军团教官与教师代表轮番登台，结合实践案例提出教学新思路：

- 情景模拟与分层教学：两位曦典教官以“早曦典时间”利用为例，提出分层次制定教学内容的重要性。他们建议，利用清晨高效时段设计情景模拟任务，通过角色扮演、沉浸式互动点燃学生热情，并针对不同基础的学生设置阶梯式目标，确保人人有进步。

- 技术赋能语言学习：李亚梅老师分享了“AI+趣味化”语言教学经验。她提出借助“英语趣配音”等软件激发兴趣，并推荐通过动画、电影片段进行分阶段学习：从简单对话到专业术语，用视听结合的方式降低学习门槛，逐步提升学生外语应用能力。

- 小组对话与协作学习：柴子涵老师倡导“以对话促成长”的小组教学模式。通过分组讨论、情景对话任务引导学生主动输出，并在互动中纠正发音、强化表达逻辑。学习是双向的，学生既是参与者，也是彼此的老师。

- 教官素养与示范作用：张璐老师强调身教重于言传。她提出，专业教官需以高标准规范自身言行，从专业技能到职业礼仪均需成为学生标杆：只有自身过硬，才能赢得学生信任，真正实现“以教促学、以学促教”的良性循环。

会议最后，刘立强院长将学校七大教学法进行讲解与普及，让同学们近距离聆听学校声音。问题导向教学法：以“问题链”串联课堂，引导学生通过探究式学习达成目标。课程链式教学法：整合先修与后续课程逻辑，构建系统化专业知识网络。数据化教学法：依托智慧平台分析学情数据，精准优化教学策略。“裹挟”式教学法：以集体正能量带动个体，营造积极学风。分层教学法：按学生差异设计阶梯目标，实现个性化成长。启发式教学法：在关键认知节点引导思考，培养自主学习能力。语言自然学习法：让学生自主进行学习，在读与说中精进。

本次“教学法”经验交流座谈会，是国际航空旅游学院曦典军团在教官教学改革征程上的关键一站。通过深入交流与思维碰撞，不仅挖掘出了诸多创新教学思路，更为后续全面推行特色教学法而筑牢根基。未来曦典军团将在教学法上继续创新研究，培养出更多专业+外语的国际化人才为社会服务。